我是一名体育教师，也是一名班主任。年轻、活泼、创新，是我的标签。曾经的我，还当过一次“网红”，因为我把蔬菜当奖品发给学生，让偏食的学生爱上了吃蔬菜。这一举动被人民网转载，还登上了山东电视台，网友亲切地称我为“菜菜老师”。

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说起来，我与班里孩子的相遇是一场特殊的缘分。当时，疫情来临，新教师不能及时到岗，作为体育老师的我被安排为临时班主任。之前我曾尝试过一年初中班主任生活，深知班主任工作的复杂与艰难，因此盼着这份差事赶紧结束。但正是这短短的一周时间，学生慢慢进入我的内心，走与留反而成为我心中最大的矛盾。看着学生那一张张童真有趣的小脸和充满好奇的眼神，我决定通过自己的表现和努力赢得家长好评和领导认可，于是班主任职务转正成功，我的修炼也就从此开始。

班主任工作也许琐碎，却也可以浸满美好。我希望陪伴孩子共同成长，在教育和管理上大胆创新，只要能激发孩子兴趣，我都愿意试一试。期末考试时，我在班里组织了红包抽奖；母亲节时，我带领孩子给妈妈制作手工包；腊八节时，用生动形象的图片介绍8种谷物的四季生长过程，组织种子寻宝记游戏，孩子把收集到的谷物带回家给妈妈煮一碗香甜的腊八粥，树立了珍惜粮食的意识。

家校沟通时，一些家长跟我抱怨孩子挑食，我在班会上讲蔬菜的各种好处，效果不佳。又到了每月表彰的时刻，我正给孩子准备田格本、橡皮等奖品，突然灵机一动，何不将蔬菜当奖品发下去，他们是不是会把蔬菜视如珍宝呢？于是，我从超市订购了一些蔬菜，暗暗期待孩子看到奖品后的表情。当孩子们拿到这份特殊的奖品，回家后都跃跃欲试，想要当一次掌勺大厨。晚上，家长纷纷与我分享孩子做菜的趣事，甚至有家长问我是不是给蔬菜施了魔法，往常不爱吃的蔬菜竟成了饭桌上的“山珍海味”。我将家长的反馈发到网络平台，短时间内点击量就超过了10万次。

随着“双减”政策的实施，越来越多的家长和孩子更加关注体育。作为一名体育教师，带领学生进行体育锻炼更是当仁不让。于是，我将学校课间绳操纳入班级量化积分，并专门建立两操监督员岗位。同时组织班级学生全员参与学校“红色运动会”并取得了优异成绩，他们在强健身体的同时培养了集体意识。我还利用体育课带孩子在操场上游戏，练习跳绳，呼吸新鲜空气，放松身心。

一个全新的班干部团队在开始的时候很容易“为我独尊”，从而产生“干群”矛盾。所以，从第二学期开始我就设置了轮流值日班长，定期对班干部的行为规范和职责进行讲解和培训。我利用多媒体创建了班级优化大师，将班里46个学生信息导入管理软件，并给他们拍摄了自己的专属头像。班级大大小小的事务都设置了相应的岗位，人人有事做、事事有人管。在人人参与班级管理的过程中，渐渐培养了孩子的责任心、耐心和细心。

怎样才能让学生自觉遵守纪律呢？我从学生的兴趣入手，开启了“卡片时代”，心愿卡片集齐10个印章就可以找老师或者父母实现自己的一个小愿望。愿望卡有吸引力，但对一些学习兴趣和能力不高的学生效果不明显。于是，我从他们喜欢的方式下手，设计了“免写作业卡”，为了得到这张卡片，他们需要认真完成几天的作业，不知不觉养成了按时完成作业的好习惯。

在做好学生工作的同时，我也会主动与家长联系，只有家校联手才能真正帮助孩子健康快乐成长。我充分利用家长会、家长沙龙等活动，请优秀家长分享经验，组织学生匿名写信让家长猜等活动，拉近父母与孩子之间的感情。在一次次推心置腹的交流中，我与家长的心更近了，情更暖了。

一次，我外出学习没有及时告知，孩子们误以为我不再教他们了，任课教师给我发了他们哭得梨花带雨的视频，还有孩子把我的名字写了100遍希望我回来，让我非常感动。产假期间，学生非常想念我，我也想快快回到他们身边，他们比我的孩子更先成为“我的孩子”，我们现在已经建立了深厚的师生情，他们离不开我，我也离不开他们。

工作以来，我的一切努力都浸润在每一个与孩子甜蜜相处的日子里。此后，我要保持一颗积极进取、追求卓越的心，把自己的热情、智慧和爱心化作如椽巨笔，让自己的教育生涯绽放更为夺目的光彩。

（作者单位系山东省临沂银河小学）